北京打造教育信息化发展新模式 构建智慧教育服务生态体系
所属地区:北京
发布日期:2025年08月11日
为加快推进教育现代化,北京以教育信息化为重要抓手,通过发布专项行动计划,聚焦“互联网+教育”管理服务平台建设、教育大数据应用、智慧校园示范、师生信息素养提升等关键领域,同时优化教育服务供给环境,鼓励社会力量参与,以招商引资激发教育信息化发展活力,形成具有首都特色的教育信息化发展新格局。
一、构建一体化教育管理服务体系
北京围绕教育治理现代化需求,着力打造新型“互联网+教育”管理服务平台,同步构建教育大数据支撑体系。通过建立教育大数据综合分析决策系统,分层分级梳理教育数据目录,整合教育管理、教学运行、资源配置等多维度数据,形成覆盖各级各类教育的数据分析模型,为教育综合改革重点问题研究、行政决策优化及应急管理提供数据支撑。在政务服务优化方面,推进一站式电子政务服务模式,简化政务办理流程,推动各类教育政务服务事项向线上化、移动化延伸,实现办理效率与服务水平的双提升,让教育管理更趋精准、高效。
二、打造智慧校园融合应用标杆
为推动信息技术与教育教学深度融合,北京启动智慧校园建设工程,计划建立一批“智慧校园”融合应用示范基地,通过试点先行、示范引领,探索信息化在课堂教学、学生管理、校园服务等场景的创新应用路径,着力解决信息化应用中的热点难点问题。同时,设立多项信息技术与课堂应用融合创新课题,鼓励一线教师围绕教学实际需求开展研究与实践,激发教师运用信息技术改进教学方法、提升教学质量的积极性,形成一批可复制、可推广的教学融合模式。
三、全面提升师生信息素养能力
北京将师生信息素养提升作为教育信息化的核心任务之一。针对教师群体,构建线上线下相结合的信息技术应用能力培训体系,通过专项培训与全员轮训相结合的方式,系统提升教师运用数字技术开展教学设计、实施教学活动、进行教学评价的能力。针对学生群体,推动各级各类学校开设人工智能、STEAM教学、创客教育、编程教学等特色信息技术课程,将技术应用能力与创新思维培养融入日常教学,帮助学生掌握数字时代必备技能,提升信息技术应用水平与创新实践能力。
四、强化教育信息化保障机制
为确保教育信息化工作有序推进,北京明确要求各区及高校加强组织领导,成立专门工作机构,建立职能部门统筹协调、技术支撑部门协同推进的工作机制,形成权责清晰、分工明确的管理体系。在经费保障方面,各区及高校加大信息化建设与运维经费投入,确保资金足额到位,同时引导教育单位优先使用市级(区级)公共服务资源,通过购买社会服务等方式引入专业化力量,避免重复建设与资源浪费,提升教育信息化投入的使用效益。
五、汇聚优质数字教育资源共享
依托数字教育资源共享服务平台,北京系统整合互联网上优质教学、科研、文化等资源,建立覆盖学前到高等教育的数字资源库,为各级各类学校提供精准化资源服务。通过资源共建共享机制,推动名校、名师优质资源辐射,促进教育资源均衡配置,支撑学校开展个性化教学、混合式学习等新型教学模式,满足师生多样化的信息化应用需求,为教育教学改革提供资源保障。
北京教育信息化发展新模式的构建,以技术创新为驱动,以应用融合为核心,以机制保障为支撑,不仅推动教育治理能力与教学质量的提升,更通过优化服务环境、鼓励社会参与,为教育领域招商引资与创新发展注入新动能,助力首都教育率先实现现代化目标。
一、构建一体化教育管理服务体系
北京围绕教育治理现代化需求,着力打造新型“互联网+教育”管理服务平台,同步构建教育大数据支撑体系。通过建立教育大数据综合分析决策系统,分层分级梳理教育数据目录,整合教育管理、教学运行、资源配置等多维度数据,形成覆盖各级各类教育的数据分析模型,为教育综合改革重点问题研究、行政决策优化及应急管理提供数据支撑。在政务服务优化方面,推进一站式电子政务服务模式,简化政务办理流程,推动各类教育政务服务事项向线上化、移动化延伸,实现办理效率与服务水平的双提升,让教育管理更趋精准、高效。
二、打造智慧校园融合应用标杆
为推动信息技术与教育教学深度融合,北京启动智慧校园建设工程,计划建立一批“智慧校园”融合应用示范基地,通过试点先行、示范引领,探索信息化在课堂教学、学生管理、校园服务等场景的创新应用路径,着力解决信息化应用中的热点难点问题。同时,设立多项信息技术与课堂应用融合创新课题,鼓励一线教师围绕教学实际需求开展研究与实践,激发教师运用信息技术改进教学方法、提升教学质量的积极性,形成一批可复制、可推广的教学融合模式。
三、全面提升师生信息素养能力
北京将师生信息素养提升作为教育信息化的核心任务之一。针对教师群体,构建线上线下相结合的信息技术应用能力培训体系,通过专项培训与全员轮训相结合的方式,系统提升教师运用数字技术开展教学设计、实施教学活动、进行教学评价的能力。针对学生群体,推动各级各类学校开设人工智能、STEAM教学、创客教育、编程教学等特色信息技术课程,将技术应用能力与创新思维培养融入日常教学,帮助学生掌握数字时代必备技能,提升信息技术应用水平与创新实践能力。
四、强化教育信息化保障机制
为确保教育信息化工作有序推进,北京明确要求各区及高校加强组织领导,成立专门工作机构,建立职能部门统筹协调、技术支撑部门协同推进的工作机制,形成权责清晰、分工明确的管理体系。在经费保障方面,各区及高校加大信息化建设与运维经费投入,确保资金足额到位,同时引导教育单位优先使用市级(区级)公共服务资源,通过购买社会服务等方式引入专业化力量,避免重复建设与资源浪费,提升教育信息化投入的使用效益。
五、汇聚优质数字教育资源共享
依托数字教育资源共享服务平台,北京系统整合互联网上优质教学、科研、文化等资源,建立覆盖学前到高等教育的数字资源库,为各级各类学校提供精准化资源服务。通过资源共建共享机制,推动名校、名师优质资源辐射,促进教育资源均衡配置,支撑学校开展个性化教学、混合式学习等新型教学模式,满足师生多样化的信息化应用需求,为教育教学改革提供资源保障。
北京教育信息化发展新模式的构建,以技术创新为驱动,以应用融合为核心,以机制保障为支撑,不仅推动教育治理能力与教学质量的提升,更通过优化服务环境、鼓励社会参与,为教育领域招商引资与创新发展注入新动能,助力首都教育率先实现现代化目标。
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