北京丰台区优惠政策

各中小学校（含民办）：现将《丰台区落实<北京市实施教育部义务教育课程设置实验方案的课程计划（修订）>方案》（试行）印发给你们，请结合实际认真贯彻落实。北京市丰台区教育委员会2015年9月20日丰台区落实《北京市实施教育部义务教育课程设置实验方案的课程计划（修订）》方案（试行）为落实《北京市实施教育部<义务教育课程设置实验方案>的课程计划（修订）》，指导学校加强课程建设，扩大学校课程建设自主权，充分发挥课程的育人功能，更好地促进我区中小学学生全面发展、健康成长，特制定此方案。一、课程设置第一条义务教育阶段九年一贯整体设置课程，开设品德与生活、品德与社会、思想品德、历史与社会（历史、地理）、科学（物理、化学、生物）、语文、数学、外语、体育与健康、艺术（音乐、美术）、综合实践活动等课程，以及地方课程与校本课程。第二条要关注课程的整体育人功能以及学科内、学科间的联系与整合，加强综合实践活动课程的开发与实施，大力培育和践行社会主义核心价值观。第三条各学校要认真按照市课程计划(修订)、区《方案》，制定本校的三级课程整体建设一体化课程方案。不得随意增加或削减课程门类，不得随意改变各门课程的周学时数和学科总学时数。第四条各学校要严格执行调整后的课程计划，落实课程标准，保证各类课程的开设和学时要求，确定整体课程安排。在保证课程标准要求的基础上，科学开展课程整合实验，提升课程质量。二、教学安排第五条全年52周，其中教学时间39周、假期（寒暑假、国家法定节假日等）13周。每学年39周的教学时间：上课35周（九年级第二学期减少2周）、复习考试2周（九年级第二学期增加2周）、学校机动2周（用于学校安排传统活动、文化节、运动会、游学等）。第六条每周按5天安排教学，周学时总量见课程设置表，每学时平均为45分钟。进一步下放课程自主权到学校，鼓励学校根据学科、课型、学段等特点积极开展长短课、大小课结合的课程实验。按照周学时数和时间要求安排学校课程计划和课表，周总学时时长不得超过相应年级规定的学时总量。如：一年级不得超过1170分钟（26学时×45分钟）。又如：某学科周总学时时长为80分钟，学校既可以按2个40分钟独立编排，也可以按80分钟联排，还可以按不同长短时间设置。第七条各学科平均应有不低于10%的学时用于开设学科实践活动课程，在内容上可以某一学科内容为主，开设学科实践活动，也可综合多个学科内容，开设跨学科综合实践活动；在学时上可与劳动技术、信息技术、研究性学习、社区服务和社会实践活动等统筹使用，也可以与地方课程、校本课程统筹使用。学科实践活动课程由学校具体统筹安排，要做到因地制宜、灵活多样。第八条关注学生学习规律，让学生有更多的自主探究的时间和空间。一至六年级课程原则上分类集中安排，如：语文、数学、外语、品德与生活、品德与社会、科学学科等课程可集中安排在上午进行，为学生创造更多自主探究的时间和空间。第九条一至六年级要在课内留有作业时间，低年级作业要在课内完成，不得布置课外作业；其他年级书面形式课外作业一周布置一次，教师应全批全改。实践类课程中，鼓励小学各年级布置跨学科、跨年级的综合类、探究类作业。三、各类课程安排第十条综合实践活动课程是国家和北京市规定的必修课，包括学科实践活动、信息技术、劳技、研究性学习、社区服务和社会实践等。旨在使学生通过亲身实践，综合培养人文、科学素养，培育和践行社会主义核心价值观，提高综合运用知识解决问题的能力、交流与合作的能力、创新意识与实践能力。要充分利用劳技中心、职业技术体验中心及其他劳动基地，让学生进行劳动体验，培养学生正确的劳动价值观。第十一条学科实践活动课程的开发和实施，要避免用学科教学内容简单替代，要突出实践性、探究性，尽量依托参观、调研、制作、实验等形式，要逐步形成学科内综合以及跨学科多主题、多层次（知识类、体验类、动手类、探究类等）的系列课程。第十二条学科实践活动课程由市、区县、学校三级采取1:2:2的模式共同组织落实，形成包括课程目标、课程主题、课程内容、课程实施、课程评价在内的完整课程体系。市级建设课程占学科实践活动总学时的20%；区县、学校结合实际建设的课程分别占学科实践活动总学时的40%。第十三条学科实践活动课程要充分利用中小学生社会大课堂实践基地、高校、科研院所、博物馆、科技馆、展览馆、纪念馆、企业、社会团体等社会单位资源，支持学校和社会资源单位合作开发实施，鼓励广大社会资源单位积极参与。第十四条学科实践活动可采取如下形式与研究性学习、社区服务和社会实践统筹安排：一至八年级每学期15周、每周半天（3学时），校内外共同实施，每学期组织5次（共15学时）校外实践活动（市级1次，区级2次，校级2次）、10次校内实践活动（共30学时）。第十五条在七、八年级开展“开放性科学实践活动”，渗透物理、化学、生物、地理等学科知识和能力培养，重点提高学生的科学探究能力。学校安排七年级每周1学时、八年级每月1至2学时开展“开放性科学实践活动”指导课，建议采用隔周联排大课的形式进行。建立“可放性科学实践活动”课程的资源准入、选课、记录、评价与认定机制，将学生课程学习情况的认定作为中考实践类成绩的计入依据。第十六条地方课程是由市、区县开发的在本区域范围内统一开设的课程，其中市级地方课程含专题教育综合课程、中华优秀传统文化、书法、中国梦、职业生涯、我们的城市、我爱北京等。区级地方课程有《我爱丰台》、《探索丰台》。心理健康教育可与市级地方课程“职业生涯”相结合，小学国学经典诵读与市级中华优秀传统文化专题相结合，利用地方课程时间实施。鼓励学校自主开发与实施有本校特色的校本课程，校本课程学时在地方课程学时或学校自主学时中安排。在加强地方课程和校本课程建设的基础上，积极开发建设有区域特色的教育集群课程。市级地方课程一至八年级每周安排1学时；区级地方课程、校本课程，一至九年级每周共安排1学时。第十七条要结合实际切实加强少先队教育的实效性，鼓励与各学科融合，采取实践育人的方式，在地方、校本课程中统筹安排少先队教育学时。第十八条体育与健康课程要深入贯彻“健康第一”的原则。学校要充分利用体育学时、早操、课间操、课外体育活动等形式，切实保障中小学生每天体育锻炼时间不低于1小时。四、课程保障第十九条各学校要依据市课程计划(修订)和区方案，在2015年9月1日前研制完成学校三级课程整体建设一体化课程方案，并报区教委中小教科和区课程中心备案。每学年9月1日开学后，学校要将“年度课程实施方案”报区教委中小教科和区课程中心备案。第二十条全面加强区、校管理者的课程领导力，使区级教育行政管理者、教科研人员、校长、学校干部教师在课程价值定位、课程规划设计、课程开发、课程实施、课程评价导向、课程管理决策、课程整体推进、课程特色创新等方面能力得到全面提升。我区将组织部分学校开展《课程计划》专项实验研究，探索课程整体构建、实践性课程的建设与实施，提升课程育人功效。第二十一条区、校要协同建设好一批适合学生的综合实践活动基地。要充分用好中小学生社会大课堂实践基地、高校、科研院所、博物馆、科技馆、展览馆、纪念馆、企业、社会团体等社会单位资源，开发实施形式多样的实践活动课程。我区将设立专项资金，用于开展“开放性科学实践活动”。第二十二条各学校要结合实际创造性落实《课程计划》，区教委、政府教育督导室将建立课程指导及督导工作机制，定期组织督导检查，保障课程有效执行。同时加强学科、学校间的交流展示，及时总结经验、发现问题，加强过程性评估和改进。丰台区义务教育课程设置表周一二三四五六七八九九年学时总计品德与生活1212591694（其中70学时用于学科实践活动：小学42，中学28）品德与社会2222思想品德2323历史与社会历史4231221311138173311或278313（其中35学时用于学科实践活动）地理22140科学2222280725或688721（其中33学时用于学科实践活动：小学12，中学21）科学物理44253445169化学399生物2201140173语文68686666555617751948（其中140学时用于学科实践活动：小学100，中学40）数学34344444555512851390（其中105学时用于学科实践活动：小学65，中学40）外语22233323444902972（其中70学时用于学科实践活动：小学40，中学30）体育4433331009体育与健康333艺术音乐424242424221212121976488976美术222221111488综合实践活动学科实践活动33333333（备注1）6301083（备注2）研究性学习、社区服务、社会实践、劳动技术、信息技术地方与校本课程市级地方课程（含专题教育综合等）11111111280区域地方、校本课程111111111313周自主安排学时用于班队会等202412周学时总量2626303030303434349522备注：1．含①品生品社思品学科70、历史与社会学科35、科学学科33、语文学科140、数学学科105、外语学科70学时的学科实践活动，共计453学时。②研究性学习、社区服务与社会实践活动共计280学时。③劳动技术、信息技术共计350学时。①、②、③可统筹使用，用于一至八年级每周集中3课时的实践活动。2．其中含学科实践活动453学时，不重复计入周学时和总学时。丰台区义务教育阶段地方课程安排表一二三四五六七八九第一学期第二学期第一学期第二学期第一学期第二学期第一学期第二学期第一学期第二学期第一学期第二学期第一学期第二学期第一学期第二学期第一学期第二学期市级地方课程3535353535353535我爱丰台12学时18学时18学时探索丰台18学时