密云区教委召开“互联网+教与学变革”项目阶段总结会-密云区招商引资

密云区教委召开“互联网+教与学变革”项目阶段总结会

招商项目互联网

所属地区：北京-密云区发布日期：2025年09月08日

密云区教委近日召开“互联网+教与学方式变革”项目阶段总结会，通过深化教育数字化转型，推动教与学模式系统性创新，为区域教育高质量发展奠定基础，同时助力优化教育领域招商引资环境，构建现代化教育服务体系。
一、会议聚焦教育数字化转型实践成效。此次阶段总结会旨在全面梳理“互联网+教与学方式变革”项目推进以来的实施情况，总结经验成果，分析现存问题，明确下一阶段工作方向。作为区域教育信息化建设的重要举措，该项目自启动以来，始终以技术赋能教学为核心，通过引入智能终端设备，探索线上线下融合的教学新模式，助力提升课堂教学效率与学生学习体验。
二、中学实践探索呈现多元特色。密云区两所中学的副校长分别就本学期项目推进情况进行汇报，系统阐述了学校在组织架构搭建、教师培训赋能、课程资源整合等方面的具体做法。其中，一所中学重点围绕“PAD+学科教学”融合路径，打造了覆盖课前预习、课中互动、课后巩固的闭环教学模式；另一所中学则聚焦学生个性化学习需求，通过PAD平台的数据分析功能，为不同层次学生推送差异化学习任务，初步形成了“数据驱动教学改进”的实践范式。
三、教师分享PAD教学创新案例与思考。多位教师代表结合自身教学实践，交流了PAD在各学科教学中的应用案例。语文教师探索利用PAD开展沉浸式阅读与写作互评活动，通过在线批注功能提升学生文本分析能力；数学教师借助PAD的动态几何作图工具，将抽象数学概念转化为直观图形演示，助力学生理解；英语教师则通过平台的口语测评功能，实现学生发音实时反馈与针对性指导。在寒假作业设计方面，教师们提出应结合PAD的资源整合优势，减少机械性练习，增加探究性、实践性任务，如利用平台开展“家乡文化微调研”“跨学科主题项目”等，并建议通过系统设置作业完成节点与进度监控，确保学习效果。同时，教师们也围绕设备续航、资源更新速度、学生视力保护等实际问题展开研讨，提出优化硬件配置、丰富优质资源库、加强学生使用习惯引导等改进建议。
四、区级层面强化统筹指导与资源保障。教育主管部门相关科室及教师研修机构负责人总结了区级层面的推进工作，包括制定项目实施方案、组织全区教师信息技术应用能力培训、建设区级优质教学资源库、开展校际交流研讨等。针对两所中学的实践情况，点评指出，学校需进一步深化技术与教学的深度融合，避免“为技术而技术”的形式化应用，重点在提升教师数字素养、优化教学评价机制等方面持续发力，推动项目从“试点探索”向“全面普及”迈进。
五、技术支持单位助力功能迭代升级。技术合作单位专业人员介绍了PAD教学系统的新功能开发进展，重点包括三大方面：一是资源库扩容，新增海量精品课程视频、互动课件及跨学科学习素材，支持教师自主筛选与整合；二是数据分析优化，升级后的学情分析模块可实时生成班级整体及个体学生的知识掌握图谱，为教师精准教学提供数据支撑；三是互动功能增强，新增小组协作白板、在线抢答、实时投票等功能，进一步丰富课堂互动形式，提升学生参与度。技术人员还现场演示了部分新功能的操作流程，并就教师提出的技术问题进行答疑。
六、明确下一阶段工作要求与寒假部署。密云区教委副主任在讲话中对PAD使用提出明确要求：要强化优质资源精准推送，通过平台构建分层分类资源库，引导学生自主规划学习路径；要充分发挥课堂练习即时反馈作用，利用数据分析快速定位薄弱环节，实现教学靶向施策；要指导学生熟练运用资源回顾功能，借助课堂录播、重点笔记等工具巩固学习成果；要创新师生互动模式，通过在线讨论、小组任务等功能打破课堂时空限制；要重视错题积累功能应用，引导学生建立个性化错题本，强化知识薄弱点针对性复习。针对寒假作业布置，会议强调需严格遵循“量少、质高、形式活、可监控”原则，推动作业设计与直播课堂深度结合，通过线上答疑、成果展示、同伴互评等环节，构建“布置—完成—反馈—提升”的完整学习链条，确保学生度过一个充实高效的假期。
此次阶段总结会的召开，为密云区“互联网+教与学方式变革”项目的深入推进凝聚了共识、明确了方向。下一步，区域将持续优化技术支持与资源保障体系，深化校际合作与经验推广，推动教育数字化转型从工具应用向模式创新跃升，为培养适应新时代要求的创新型人才提供有力支撑。

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